A IMPORTÂNCIA DOS CONTEÚDOS DE FILOSOFIA E HISTÓRIA DA CIÊNCIA NOS CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UMA MAPEAMENTO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DO ESTADO DO PARANÁ

Angélica Antonechen Colombo

Resumo


Por meio de reflexões a respeito da natureza do conhecimento científico e do desenvolvimento da ciência e de suas discussões presente nos conteúdos dos componentes de filosofia e de história da ciência dos cursos de formação inicial e continuada de professores de Ciências, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e documental sobre a presença de conteúdos de filosofia e de história da ciência nos cursos de licenciatura e de pós-graduação em Ciências e em Ensino de Ciências das 11 universidades públicas do estado do Paraná, resultando em discussões a respeito da importância dada a esses conteúdos na formação inicial e continuada dos professores de Ciências para uma formação crítica. A metodologia de pesquisa que foi empregada é a abordagem qualitativa, de natureza básica, no paradigma interpretativo e utilizando os procedimentos da pesquisa bibliográfica e documental.


Palavras-chave


Filosofia e História da Ciência; Formação de Professores; Ensino de Ciências.

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DOI: http://dx.doi.org/10.21575/25254774rmsh2019vol4n1815

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Direitos autorais 2019 Angélica Antonechen Colombo

Revista Mundi Sociais e Humanidades ISSN 2525-4774

Qualis: B2 - Ensino, B4 - Interdisciplinar, B4 - Psicologia

 

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